我的长生果教案（我的长生果教案设计及反思）

本文目录一览：

• 1、小学五年级语文上册有趣的汉字《仓颉造字》有哪些第三、四课时_百度知...
• 2、初中语文课堂导入方法分享

小学五年级语文上册有趣的汉字《仓颉造字》有哪些第三、四课时_百度知...

1、认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。（三）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。（四）学生汇报，教师点拨。学生汇报第一题。

2、汉字的传说与文化内涵：汉字背后有着丰富的传说和故事，例如“休”字的传说等，这些传说不仅增加了汉字的趣味性，也反映了中华民族的文化内涵和智慧。综上所述，汉字是一种充满魅力和趣味性的文字，它不仅具有深厚的历史底蕴和文化内涵，还在不断地适应时代的变化和发展。

3、多字一义的情况，表示一些新生事物的汉字不断出现，有些人认为汉字过于复杂、黄，于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期。 有这么一个传说，在很久以前的黄帝时期，就成了“休”字，而是应该发展汉字，完善汉字，科学飞速发展，汉字也有了一些新的变化，像表示化学元素的汉字。

4、汉字也是世界上最有趣的文字之一，每当看到“悲”字，我总会感到一丝伤感，而“笑”字则充满喜庆，仿佛看到了一个人咧嘴大笑。外国人常常说汉字难学，这主要是因为汉字的意义广泛而深刻。身为中国人，我们没有理由不学好汉字。

初中语文课堂导入方法分享

导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。

动画导入 由田忌赛马的动画导入《田忌赛马》导入《马说》，由夸父逐日的动画导入《夸父逐日》，由斑羚飞渡的动画导入《斑羚飞渡》等等，古代的动画片很多，大多数可以用来导课。课文导入的方法很多，一篇文章可以有几种不同的导入方法，至于用哪一种方法因人、因文、因地而异。

初中语文课堂的导入方法 故事导入，激发兴趣，提高对文章的理解力 这种方式就是教师利用学生喜欢听故事的特点，在新课之前先讲述一个与课文内容相关联的故事，来诱发学生的想象力，激发学生的求知欲，使课堂产生一种轻松活泼的学习氛围，并顺势引出将授内容的一种导入方法。

初中语文课堂导入方法 1 解题导入 在讲授新课的时候，从解析题目入手，既可以激发兴趣，又有利于学生把握文章的精髓。 有位老师在给学生上《孔乙己》一课的课堂导入中，便先让学生谈谈自己名字的由来。

初中语文教师课堂导入方法 生活导入法 学生都喜欢与生活息息相关的事物，越是贴近生活的，越是容易引起学生的兴趣，越容易被学生接受。